ЗНАЧЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В РАЗВИТИИ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ
Abstract
Художественная литература играет жизненно важную роль в образовательном развитии учащихся, особенно в развитии их навыков устной речи. Знакомясь с разнообразными повествовательными структурами, сложной лексикой и богатым использованием языка, учащиеся могут расширить свои лингвистические навыки, понимание и выразительность. В этой статье исследуется, как художественная литература способствует совершенствованию устной речи, конкретные механизмы, с помощью которых она способствует развитию речи, и практические методы, которые учителя могут применять для получения максимальной пользы. В ходе обсуждения также будут рассмотрены когнитивные и психологические эффекты работы с художественными текстами на способность учащихся формулировать мысли и идеи в устной речи.
Keywords
художественная литература, устная речь, языковое развитие, обучение учащихся, повествование, коммуникативные навыки.
References
- Артоболевский, Г. В. Художественное чтение : книга для учителей и руководителей худож. самодеятельности / Г. В. Артоболевский. М. : Просвещение, 1978. 240 с.
- Белькова А.Е., Ходаковская Л.Ю. Синквейн как эффективный приём развития образной речи // Восемнадцатая Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета: статьи докладов (г. Нижневартовск, 5–6 апреля 2016 года) / Отв. ред. А.В. Коричко. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2016. – С. 81-85.
- Вербицкая, Л. А. Давайте говорить правильно! Трудности современного произношения и ударения: крат. словарь-справ. / Л. А. Вербицкая, Н. В. Богданова, Г. Н. Скляревская. СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, Филол. ф-т, 2002. 160 с.
- Касимова К. Методика обучения родному языку в начальных классах. Т., Учитель, 1985.