NUQSONI BO‘LGAN O‘QUVCHILARGA TIL O‘RGATISHDA TIFLOPEDAGOGLARGA METODIK TAVSIYALAR

Authors

Mavlonova Shahzoda Turg‘unovna Farg‘ona davlat universiteti Chet tillari kafedrasi katta o‘qituvchisi

Keywords:

tiflopedagogika, ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilar, til o‘rgatish, metodik tavsiyalar, inklyuziv ta’lim, Braille tizimi, kommunikativ yondashuv, multisensor metod.

Abstract

Mazkur maqolada ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarga til o‘rgatish jarayonida tiflopedagoglarning faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan metodik tavsiyalar yoritilgan. Tadqiqot davomida ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning psixologik-pedagogik xususiyatlari, til o‘rganishdagi qiyinchiliklari hamda samarali o‘qitish usullari tahlil qilindi. Shuningdek, multisensor yondashuv, kommunikativ metodlar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va Braille tizimidan foydalanishning afzalliklari ko‘rsatib berildi. Maqola natijalari tiflopedagoglar uchun amaliy ahamiyatga ega bo‘lib, til ta’limi sifatini oshirishga xizmat qiladi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Maxkamov K. Tiflopedagogika asoslari. – Toshkent: Fan, 2020.

Po‘latova D. Maxsus pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.

Jalolov J.J. Chet til o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012.

Hallahan D., Kauffman J. Exceptional Learners. – Boston: Pearson, 2019.

UNESCO. Inclusive Education Guidelines. – Paris, 2020.

Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge University Press, 2014.

Downloads

Published

2026-06-11

How to Cite

Mavlonova Shahzoda Turg‘unovna. (2026). NUQSONI BO‘LGAN O‘QUVCHILARGA TIL O‘RGATISHDA TIFLOPEDAGOGLARGA METODIK TAVSIYALAR. International Multidisciplinary Journal for Research & Development, 13(06), 262–264. Retrieved from https://www.ijmrd.in/index.php/imjrd/article/view/6432